Toerusting voor leerkrachten

Inhoud teamscholing bij start met de methode
Wonderlijk gemaakt wordt ingevoerd op jouw school. Je wilt graag ondersteuning bij de implementatie van de methode. Tijdens de teamscholing wordt de methode geïntroduceerd zodat alle leerkrachten ondersteund worden om in openheid en vertrouwen met de leerlingen te praten over relaties en seksualiteit. Zo kunnen de leerlingen worden begeleid om met verwondering, vertrouwen en weerbaarheid een plaats in de huidige maatschappij in te nemen. Zowel door informatieoverdracht als interactie zal gewerkt worden aan de gestelde doelen.

Mogelijke doelen teamscholing

Aan het eind van de teamscholing:  

persoonsvorming, ontwikkeling van kinderen, maatschappij, seksueel misbruik);
te maken heeft;
vorming);
daarbij.  

De teamscholing is als volgt in te delen, waarbij we in overleg met de school bepalen welke thema’s meer of minder aandacht mogen krijgen binnen de beschikbare tijd:
 
Kennis: ​
maatschappij, seksueel misbruik) ​

​Houding/attitude:​

​ Vaardigheden: ​

Neem contact met ons op voor de mogelijkheden van een teamscholing bij jou op school.


Verdiepingsscholing

Werken jullie op school al langer met Wonderlijk gemaakt en heb je in het verleden de startscholing gevolgd? Dan is het erg aan te bevelen om een verdiepingsslag te maken als team. We horen in de praktijk namelijk dat leerkrachten graag meer (praktisch) toegerust willen worden op bijvoorbeeld de volgende thema’s:  

• Hoe help je leerlingen om een Bijbelse visie op scheppingsorde en seksuele diversiteit te verwoorden op een respectvolle manier?
  
• Hoe ga je ermee om als er in thuissituaties van leerlingen andere keuzes worden gemaakt dan op school?  
  
• Hoe waarborg je dat de school door iedereen als veilig wordt ervaren?
  
• Hoe signaleer je (seksueel) grensoverschrijdend gedrag van leerlingen, collega’s en/of ouders en hoe handel je dan?
  
• Hoe werk je sámen met ouders aan het thema relationele en seksuele vorming?
  
• Hoe kun je weerbaarheid bevorderen bij leerlingen?  
  
• Hoe kun je relationele en seksuele vorming vormgeven bij leerlingen met specifieke behoeften? Bijvoorbeeld vanwege een verstandelijke beperking of een emotioneel jong ontwikkelingsniveau?
  
• Hoe integreer je de verschillende vormingsgebieden (denk aan godsdienstige vorming, burgerschapsvorming, sociale vorming, digitale geletterdheid, relationele en seksuele vorming) en zorg dat je het voor collega’s en leerlingen als een eenheid wordt ervaren om al deze aspecten van persoonsvorming te bevorderen?  
  

Maatwerk
De invulling van teamscholingen is altijd maatwerk! In overleg met een werkgroep bespreken we de huidige situatie en wensen wat betreft kennis, vaardigheden en attitude. De bijeenkomsten zijn heel interactief: iedere deelnemer wordt uitgenodigd om praktisch aan de slag te gaan met casussen en vragen.   

Inzet trainingsacteur voor meer diepgang en zelfvertrouwen
Indien gewenst komt een onderwijsadviseur samen met een trainingsacteur, zodat in een veilige setting alle collega’s kunnen oefenen met het voeren van gesprekken met leerlingen, collega’s en/of ouders over thema’s die gerelateerd zijn aan relationele en seksuele vorming. Je wilt immers vanuit verbinding samen optrekken en veiligheid blijven bieden, ook als meningen mogelijk uiteenlopen.  
 
Ervaringen
“ We hebben met veel plezier de teamscholing rond Seksualiteit en Relaties gevolgd. Het is voor de leerkrachten best een lastig onderwerp om te behandelen in de klas. Door de de adviezen van de trainster ging het naar een ander niveau en heeft men meer tools gekregen om de lessen te geven.
De ouderavond zorgde voor een goede ouderbetrokkenheid , ouders werden zich meer bewust van hun rol in dit onderwerp. De informatieboekjes voor ouders geven ook veel ondersteuning in de lessenserie. Kortom: een onmisbare aanvulling op de methode!"
Jenneke Nijkamp, Directeur CKC de Ark in Bunschoten - Spakenburg

" De teamtraining vonden we zinvol en compleet. Voorafgaand zijn we goed in overleg gegaan over wat het team nodig heeft. Er zijn tips gegeven waarover we nog afspraken moeten maken als team en hoe je werkt met de lessen. Alles waar je tegenaan kan lopen tijdens de lessen wordt goed voorbesproken."
Yvonne van Middendorp, Leerkracht De Fontein in Barneveld

We werden meegenomen in de opzet, aanpak en zienswijze van de methode en het waarom daarvan. Een interactieve aanpak met humor en openheid. Daarbij kregen we ook idee van de komende ouderavond. Wat me aanspreekt is de nuchterheid en de insteek zonder oordeel. Het was een zinvolle ochtend in prettige sfeer.
Ymkje van der Linden op De Lichtboei in Emmeloord

Voor meer ervaringen kunt u kijken op de pagina Ervaringen.